дающие постоянный процесс разрешения противоречий в ходе развития общества и окружающего мира
Вывод:
- Путь развития нравственно-объемного мышления дает выход на естественные знания, отвечающие на вопрос: «как всем в мире и согласии жить и развиваться»
- Дальнейший путь развития количественный знаний без выхода на общую картину происходящего приводит к деградации человека и разрушения различных систем.
- Путь применение в Единстве качественных и количественных знаний дает возможность выходить не только на познание законов человека и окружающего мира, но и на умение управлять любыми системами и простаивать будущее. а для этого необходимо мышлением разрешить противоречие между добром и злом. при этом выйти на фактический путь развития.
